Bonjour Franck, peux-tu te présenter et nous expliquer ton parcours ?

Je me présente : Franck Barreteau actuellement entraîneur du hockey mineur et du développement au sein du Meudon Hockey Club où j'ai débuté mon parcours de sportif à l'âge de 5 ans.
Je me suis vu pris d'une passion de joueur pour commencer. A partir de 16 ans j’ai commencé à apporter une aide d’abord sur l'école de glace puis ensuite sur les catégories U9 et U11.
A 18 ans j'ai commencé à passer tous mes brevets fédéraux (nom de l’époque) jusqu'à l'obtention plus tard de mon brevet d'état.
J'ai eu la chance durant mon parcours d'être salarié pour différents clubs ce qui m'a apporté une grande maturité dans mon développement et dans mes choix aussi bien pédagogiques que de développement d'une structure. L’expérience professionnelle qui m’a apporté le plus est mes 4 années passées à la Fédération où j'ai pu avoir accès au niveau et à de multiples projets dans différents clubs.

Qu’est-ce qui t’a amené à devenir entraîneur ?

Ce qui m'a réellement amené à devenir entraîneur c’est d’abord une scolarité avec quelques difficultés et en face de moi un enseignement pas forcément à l'écoute. Cela a fait TILT en moi et une véritable volonté de transmettre à tous a alors vue le jour. Peu importe l’enfant chacun est au même niveau et ce, quelles que soit les différences de chacun ….

Le métier d’entraîneur a beaucoup évolué ces dernières années, comment réussis-tu à t’adapter ?

L'évolution chez un entraîneur est véritablement une chose qu'il faut prendre avec sérieux afin d’éviter de tomber dans une routine qui n’apporterait rien au développement et à l’évolution des enfants mais également à leur bien être personnel.
Aujourd'hui, au sein du club de Meudon nous sommes quatre entraîneurs et nous avons la chance de pouvoir échanger et partager ensemble afin d’avoir des retours entre professionnels de proximité sur les différentes problématiques que nous rencontrons.
Ensuite, différents outils sont aujourd'hui accessibles très facilement comme l'inscription sur différents sites Internet de professionnels qui nous permettent d’avoir accès à des exercices mais aussi à des débats et des discussions sur l'évolution du hockey, sur le comportement des enfants, etc. Je fais également l’acquisition de nombreux livres sur le hockey provenant de différents pays afin de pouvoir mettre en place des façons de fonctionner et d’évoluer qui s’adaptent au mieux à notre club.

Des licenciés en situation de handicap sont de plus en plus présents dans nos clubs. Comment t’adaptes-tu aux différents handicaps que tu peux rencontrer ?

À ce jour au sein de mon club je rencontre des « handicaps » qui sont tout simplement liés soit à des troubles de l'attention soit de l'hyperactivité ou aux deux cumulés. Il est important de discuter avec les parents car ils sont en contact avec des professionnels et ils peuvent nous aider à adapter certaines situations. Par exemple, veiller dans le vestiaire à ce que l’enfant ne monte pas trop en pression, ou encore lors des explications le faire se rapprocher de l’entraîneur afin de lui éviter de trop grosses distractions, etc.
Bien évidemment ne pas stigmatiser l’enfant est essentiel et il faut constamment s’adapter afin qu'il puisse s’insérer dans un collectif tout en sachant que l’intégration n’est pas toujours simple selon le handicap qu’il présente. L’essentiel est de trouver un maximum de petits exercices adaptés pour eux afin qu'il puisse toujours être en mouvement et les accompagner lorsqu’ils en ont besoin.

Rencontres-tu parfois des difficultés lors de tes entraînements ? 
 
Bien évidemment malgré l'expérience qui, je pense, peut réussir à combler certaines petites problématiques il m’arrive d’éprouver des difficultés. Cela se produit plus particulièrement les soirs d’entraînement puisque nous entraînons à partir de 19h00, la plupart du temps. Cela nous permet de remettre en question le fonctionnement de notre système éducatif sur l’intégration du sport. Le fait de les récupérer tardivement après une journée de cours pendant laquelle l’enfant a dû se concentrer et gérer ses émotions amène son lot de difficultés ; d’autant que les traitements des enfants en nécessitant, ne font plus effets le soir.

Quelles sont-elles ? 
 
Les problèmes que je rencontre sont essentiellement des problèmes de concentration et d'attention lors des moments d'attente entre les passages. Lors de nos entraînements, nous essayons tant que possible de scinder la glace par ateliers. Cependant parfois le manque de staff nous oblige à diminuer le nombre d’ateliers. Cela entraîne donc une augmentation du temps d’attente entre les passages ; les enfants se dissipent alors beaucoup plus et la discipline diminue.
 
Comment réussis-tu à les surmonter à l'instant T (lorsqu'elles se produisent) ?
 
Je redouble tout simplement de vigilance et d'attention envers eux. J’aide mon joueur à se recentrer sur eux-mêmes de manière à retourner dans le droit chemin constamment. Cela engendre une concentration beaucoup plus centrée sur certains enfants. Malheureusement, si on se concentre sur certains joueurs en particulier, on ne peut pas corriger les autres correctement sur tous les passages. Il est donc important de faire en sorte de regarder les enfants dans leur ensemble et d’avoir donc le bon nombre d’aide-entraîneurs à nos côtés.

Merci Franck pour ton retour et bonne fin de saison à toi